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| 音乐教学由唱歌型向素质型转化刍议 | |
| 引用本文： | 孙瑛.音乐教学由唱歌型向素质型转化刍议[J].小学教学研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 孙瑛 |
| 作者单位： | 江苏海门师范附小 |
| 摘 要： | 在对学生进行素质教育方面,音乐有着特殊的作用,音乐能开发智力、美化心灵。为了强化对学生的素质教育,小学音乐教育必须由“以唱歌为中心”向“以提高学生音乐素质为中心”转化。在十六年的小学音乐教育实践中,我总结出来的做法主要是:以审美为核心,深化学生艺术感受小学音乐教学以审美教育为核心,是实施素质教育的必然结果。以审美教育为核心,音乐教育一要科学化,教学方法要符合音乐教学规律,符合学生生理心理特点;二要艺术化,教学方法不默守陈规,教学技能技巧得到艺术化的运用。挖掘美的教育因素。小学音乐教材绝大多数是音 |
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