| 初三化学“物质的量”（第1课时）教学设计及反思 |
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| 引用本文： | 徐佳凤,张彩英.初三化学“物质的量”（第1课时）教学设计及反思[J].化学教学,2010(6):40-42. |
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| 作者姓名： | 徐佳凤 张彩英 |
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| 作者单位： | 1. 上海市育才初级中学,上海,200041
2. 上海市静安区教育学院,上海,200040 |
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| 摘 要： | 本课是上教版九年级第一学期(试验本)第二章第三节"化学变化中的质量守恒"第二课时的内容.物质的量是化学教学中的十分重要的基本概念.物质的量的概念及有关的简单计算是初中化学教学中的难点和重点.学生在认知这一概念时的最大障碍在于其抽象性,同时"物质的量"、"摩尔"等具有混淆性的新名词的集中出现,不利于学生对这一概念的认知.本课设计从计量思想方法回顾、集合体方法采用、集合体量的确定、物理量的规定、微粒数和物质的量的转化等环节层层递进,使学生在一定的逻辑关系引导下逐渐形成对抽象概念的认识.
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| 关 键 词： | 物质的量 教学设计 化学变化 课时 初三 化学教学 质量守恒 思想方法 |
Education design and introspection of "amount of substance"(efficiency) |
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| Xu Jiafeng,Zhang Caiying.Education design and introspection of "amount of substance"(efficiency)[J].Education In Chemistry,2010(6):40-42. |
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| Authors: | Xu Jiafeng Zhang Caiying |
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| Keywords: | |
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