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| 美国城市化背景下特殊需要儿童的管理及启示 | |
| 引用本文： | 周菲菲,李朝阳.美国城市化背景下特殊需要儿童的管理及启示[J].淮北职业技术学院学报,2015(2):7-8. |
| 作者姓名： | 周菲菲 李朝阳 |
| 作者单位： | 天津师范大学 教育科学学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”(批准号12YJC880040)的阶段成果及天津市高校“优秀青年教师资助计划”项目( |
| 摘 要： | 美国在城市化进程中,通过设立特殊学校、特殊班级、特殊课程和互助组开展特殊教育,顾及特殊需要儿童的需要。通过对三个城市进行个案研究,结合我国城镇化进程的实际提出建议:加强学校人员和家庭及医生的合作,加强特殊教育保障机制,建立特殊儿童家长互助组,加强普通和特殊教育的交流。 |
| 关 键 词： | 美国 城市化 特殊需要儿童 |
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