| 谈研究性学习在大学英语精读教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 李黎.谈研究性学习在大学英语精读教学中的应用[J].湖南科技学院学报,2006,27(2):247-248. |
| |
| 作者姓名： | 李黎 |
| |
| 作者单位： | 湖南科技职业学院,湖南,长沙,410008 |
| |
| 摘 要： | 现在的大学英语精读课一直存在着费时低效的问题，如何解决这一问题，提高大学英语的教学质量，提升学生们学习的效率和效果也一直是大学英语老师所关注的热点。产生这一现象的原因有很多，其中一个很重要的原因就是学生缺乏学习动机和自主学习能力，因此在英语教学中实施研究性学习便具有重要的意义。本文试图探讨在大学英语精读课教学中实施研究性学习，目的旨在于培养学生探究的能力和创新的精神，激发学生的学习动机，提高大学英语精读课教学的质量。
|
| 关 键 词： | 研究性学习 大学英语教学 意义 教学案例 |
| 文章编号： | 1673-2219（2006）02-0247-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-20 |
| 修稿时间： | 2005年12月20 |
On the Applying of Inquiry Learning on Intensive Reading Teaching Of College English |
| |
| LI Li.On the Applying of Inquiry Learning on Intensive Reading Teaching Of College English[J].Journal of Hunan University of Science and Engineering,2006,27(2):247-248. |
| |
| Authors: | LI Li |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | inquiry learning college English teaching meaning teaching cases |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
