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| 赏识教育的有效策略 | |
| 引用本文： | 班利生.赏识教育的有效策略[J].广西教育,2014(5):20-20. |
| 作者姓名： | 班利生 |
| 作者单位： | 百色市田林县利周瑶族乡中心校 |
| 摘 要： | 正著名教育家陶行知先生有个"四块糖果"的故事。陶行知在担任育才小学校长时,有一天他看见学生王友用泥块砸伤了同学,他立刻制止了王友的行为并让他放学后到办公室一趟。放学后,学生陆续离开了学校,陶行知来到办公室门口,看见王友已经在那儿等着了,他二话不说掏出一块糖果递给王友:"这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。"正当王友半信半疑地接过糖果,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:"这也是奖给你的,因 |
| 关 键 词： | 赏识教育 策略 |
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