课堂教学促进学生自主学习的有效性研究 |
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引用本文: | 王淑琛.课堂教学促进学生自主学习的有效性研究[J].黑龙江科技信息,2011(12):203-203. |
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作者姓名: | 王淑琛 |
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作者单位: | 海宁小学,江苏连云港,222000 |
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基金项目: | 江苏省连云港市教育科学"十一五"规划专项调研课题《小学生良好的学习习惯和自主学习能力的养成》研究阶段性成果 |
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摘 要: | 在我们的教育教学过程中不难发现,有相当一部分学生是一种完全被动式的学习,由于缺乏学习的主动性,学习效果也难有起色。究其原因,既有因我们过分强调教师的主导作用,忽略学生的主体地位造成的,也有因学生长期以来没能养成一种良好的学习习惯、自主学习有效性较差所造成。因此,提出了"小学生良好的学习习惯和自主学习能力的养成"这一研究课题,目的就是想要通过实验与研究,找到切实可行的策略,培养学生良好的学习习惯,促进学生自主学习能力的养成。
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关 键 词: | 自主学习 学习习惯 课堂教学 自主学习有效性 |
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