基于复杂性科学的教学思维方式探析 |
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引用本文: | 郭少东.基于复杂性科学的教学思维方式探析[J].教育科学论坛,2010(3):8-10. |
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作者姓名: | 郭少东 |
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作者单位: | 河南工业大学管理学院,郑州450001 |
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摘 要: | 复杂性科学的兴起和发展引发了科学研究领域内思维方式的变革。一般认为,非线性、不确定性、自组织性、涌现性是复杂性科学的主要特征。教学本身是一个复杂系统,运用复杂性科学的主要特征来分析和看待课堂教学中的复杂性问题,对于深刻识读教学思维方式的本质具有积极的意义。
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关 键 词: | 教学思维 简单性教学思维 复杂性教学思维 |
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