新旧课程对小学生数学能力影响的比较研究 |
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引用本文: | 张俊珍.新旧课程对小学生数学能力影响的比较研究[J].教育理论与实践,2008,28(2):46-48. |
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作者姓名: | 张俊珍 |
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作者单位: | 山西省教育科学研究院 |
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摘 要: | 发展数学能力是小学数学学习目标的一个重要组成部分,了解学生的数学能力结构,掌握学生的数学学习状况,遵循学生数学能力发展的规律,对于全面提高教学质量、提升学生的数学能力有重要的意义。为了了解新课程实施对小学生数学能力的影响效果,本研究从数学能力的结构理论出发,采用自编的《小学生数学能力测验》,
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关 键 词: | 数学能力 小学生 旧课程 新课程实施 数学学习 能力结构 学习状况 能力发展 |
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