激发学生潜能 碰撞师生心灵——论走向“对话”的教学艺术 |
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引用本文: | 桑莉.激发学生潜能 碰撞师生心灵——论走向“对话”的教学艺术[J].中国科教创新导刊,2010(6):216-216. |
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作者姓名: | 桑莉 |
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作者单位: | 杭州市下沙实验幼儿园,杭州,310018 |
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摘 要: | “对话”作为一种新的教学理念和教学形式,既是对“独白式”传统教学的解构,也是对新型课堂教学范式的重构。究其本质而言,体现的仍是对话主体双方在平等互动基础上的自我建构。与传统的“独白式”教学相比,对话教学形式更灵活,师生关系更融洽,使学生具有更强的语言表达能力和理解能力。
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关 键 词: | 对话 教学价值 沟通 平等 |
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