幼儿家庭教育及其指导的意义 |
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引用本文: | 李洪曾.幼儿家庭教育及其指导的意义[J].山东教育,2001(36). |
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作者姓名: | 李洪曾 |
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摘 要: | 一、幼儿发展呼唤家庭教育幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的。幼儿家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,其对幼儿的影响超过幼儿园教育,是任何其他教育无法替代的。家庭对学前儿童的影响是第一位的,20世纪80年代我国的一项大型学前项目研究证实,家庭教育对幼儿认知和个性发展的影响超过幼儿园。1987~1988年,中央教育科学研究所史慧中教授主持的“适应我国国情,提高幼儿素质”大型研究,在国际教育成就评价协会学前项目(IEAPPP)研究方案的基础上,根据我国国情,组织国内学前教育专家在辽宁、北京、山西、宁…
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