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| “三亲法”让阅读教学“归本求真” | |
| 引用本文： | 薛飞燕.“三亲法”让阅读教学“归本求真”[J].学子,2013(9):78. |
| 作者姓名： | 薛飞燕 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县实验初级中学 |
| 摘 要： | 语文老师无法回避对阅读教学的思考。孙绍振教授在《解读语文》中说,阅读教学普遍存在的现实是:"文本阅读占据语文课堂的绝大部分课时,然而阅读的低效和无效,至今没有得到根本改进。"今天所提出的"三亲法"是让师生在三个环节中不缺席,引导师生"归本求真"以求解决阅读教学低效的问题。一、亲历阅读,不走捷径 |
| 关 键 词： | 阅读教学 求真 文本阅读 语文教学 三个环节 学生 语文课堂 思考 孙绍振 解读 |
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