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| 浅议类比教学在初中数学课堂中的运用 | |
| 作者姓名： | 陈 超 |
| 作者单位： | 闽江学院附属中学; |
| 摘 要： | 正类比是指研究或认识新的数学对象时,联想和它相似的已知数学对象,将已知数学对象的特殊性质迁移到新的数学对象上去,从而获得新的对象的性质的方法.数学知识之间往往存在着密切的联系,新知识一般是旧知识经过组合或由旧知识延伸与扩展而成,这就意味着,在初中数学课堂中,教师可以充分利用概念、定理、解题思路的似曾相识,在学生掌握旧知识的基础上,利用类比,引导学生展开丰 |
| 关 键 词： | 引导学生 数学课堂 解题思路 类比思想 数学对象 新知识 数学知识 类比教学 培养学生 初中 |
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