初中生物实验教学的价值认知思考 |
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引用本文: | 许燕.初中生物实验教学的价值认知思考[J].天津教育,2022(21):57-59. |
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作者姓名: | 许燕 |
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作者单位: | 莆田擢英中学 |
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摘 要: | <正>生物是一门注重实验的学科,生物学知识学习与未知探索都高度依赖实验。随着课程教学改革的推进,教育者也越来越重视学生动手实践能力培养,学生在实验学习中能获得更好的成长与发展。因此在初中生物教学中,实验教学日益得到重视,这是一种生物教学发展的必然趋势。为了更好地开展初中生物实验教学,则有必要对其价值进行深度认知发掘,从而努力推动实验教学方式普及与完善。
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