新课标下中学数学教学与数学文化的整合研究

数学教学一直注重对学生逻辑演绎能力的培养，忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵的认识。《数学课程标准》提出了数学文化的教学要求，弥补了这方面的不足。但在实际教学中如何让数学文化走进课堂，如何在教学中渗透数学文化教学，本文作者就此问题作了一些教学尝试。