试述小学语文开放式教学的深刻内涵 |
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引用本文: | 李兆坤.试述小学语文开放式教学的深刻内涵[J].中国科教创新导刊,2009(24):51-51. |
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作者姓名: | 李兆坤 |
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作者单位: | 哈尔滨市教育研究院,哈尔滨,150000 |
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摘 要: | 开放式课堂教学是针对封闭、僵化、缺乏活力的教学模式提出来的,具有开放性、整体性、全体性、过程性、民主性、时代性等特征。因此,我们应拓宽语文课堂教学领域,开放教学过程和教学内容,为学生提供语文学习的社会大背景,引导学生联系生活实际,体会语文与社会的广泛联系,使学生有一个在社会生活中学习语文的广阔背景,有一个语文自然习得的基础。本文结合多年的教学经验,结合这次新课改的要求,将开放式教学融会贯通于小学语文教学中。
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关 键 词: | 小学语文 开放式教学 内涵 |
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