掌握课堂教学深度激活学生数学思维

小学数学教学力求使学生思维灵活，举一反三，迁移能力强。那么教师要努力钻研，掌握课堂教学深度，从而激发学生数学思维，提高课堂教学效率。怎样掌握数学教学深度？要怎样的深度？是本文所探讨的问题。