浅谈中小学发展性督导评估

多年以来，评价学校用的大多是统一的评估指标体系，即用“一把尺子”去衡量各学校的办学水平。统一标准和要求在有些督导评价活动中是需要的，例如“两基”验收，统一标准能促进各级学校达到国家规定的义务教育的基本标准。但在对学校继续督评中，如果忽视学校之间的差异，仍用“一把尺子”去衡量所有被督评的学校，那就会带来很多负效应。