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| 反思解题过程 减少思维回路 | |
| 引用本文： | 周金国.反思解题过程 减少思维回路[J].福建中学数学,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 周金国 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市伍佑中学; |
| 摘 要： | 正很多学生每天都埋在题目之中,做了许多题,但是遇到新的题目仍然不会做,做了很多无用功.笔者的教育实践表明,解决问题的最好办法就是精选典型的例题进行剖析,做好"解题过程的反思",整理一下解题思路、在解题过程中碰到的问题及解决的关键,同时检查解题过程是否严密.把解题过程中零散杂乱的、肤浅的经验和规律及时进行提炼、总结,并以一种开放的、积极的、顿悟的思维去思考,促使自身得到不断发展.解题反思是根据元认知理论对数学解题过程及解题后的再思,是对解题规律认识的不断深化的一种创造活动,从而培养学生发 |
| 关 键 词： | 解题过程 角平分线 解决问题 直线方程 培养学生 回路 解题思路 思维 解题反思 解法 |
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