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杂志ISSN号
高中历史史料教学实施分析
作者姓名:
王洁枚
作者单位:
罗定实验中学,广东,罗定,527200
摘 要:
合理地运用史料教学是培养和发展学生历史探究能力的重要途径之一。史料是历史知识的基础来源和自主探究能力的有效"载体",重视与运用史料是中学历史的显著特征。注重史料的运用和学习是探究式学习的直接体现,是推动学生主动探究学习的最佳策略之一。
关 键 词:
历史史料
教学实施
自主探究能力
探究式学习
高中
主动探究学习
史料教学
历史知识
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