“无招胜有招”——批注式阅读教学的实践与运用

批注式阅读教学，即在学生课堂自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。