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| 数学教学“精致化”分析与“选择性”决策的方法 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省象山县石浦中学 |
| 摘 要： | 《课标》倡导统筹兼顾过程与结果,但目前课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题.其原因是教师确定的教学目标、选择的教学内容和构思的教学方法与过程教育理念存在偏差.确定教学目标、选择教学内容和构思教学方法需要经历"精致化"分析与"选择性"决策的过程.以"一元二次方程"为例,介绍"精致化"分析与"选择性"决策的方法. |
| 关 键 词： | 过程教育 精致化分析 选择性决策 |
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