|
|||||
|
|
| 研究性学习的做法与体会——从一节活动课说起 | |
| 引用本文： | 庄伟丽.研究性学习的做法与体会——从一节活动课说起[J].福建教育学院学报,2003(11):99-100. |
| 作者姓名： | 庄伟丽 |
| 作者单位： | 三明八中 |
| 摘 要： | 目前的思想政治课教材,在每节后均安排了相应的活动课。活动课是有目的有计划地为学生创设一定的活动情景,以与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材,通过运用所学知识,开展以教师为指导、学生实践为主体的一种双向活动。在每节活动课中,教材都设置了阅读与思考、探究与实践这些相应的问题和环节,很适合于研究性学习,所以活动课可采用“研究性”这一方式,让学生主动 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |