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杂志ISSN号
高中英语趣味阅读课堂设计随想
作者姓名:
郭秋红
作者单位:
洛阳市新安县职业高级中学,河南洛阳
摘 要:
正阅读教学是高中英语教材的重要模块,阅读能力是高考考察的重点。要想提高阅读教学的实效,教师必须从抓住课堂主阵地入手,以激趣导学为主线,精心设计阅读教学的各个环节,从而培养学生的综合阅读技能。
关 键 词:
阅读教学模式
阅读能力
培养学生
趣味
高中英语教材
精心设计
阅读技能
激趣
主阵地
课堂设计
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