小学语文课堂教学中朗读指导的策略 |
| |
引用本文: | 吕丽娟.小学语文课堂教学中朗读指导的策略[J].孩子天地,2016(5):43. |
| |
作者姓名: | 吕丽娟 |
| |
作者单位: | 浙江省绍兴市越城区东湖镇皋北完小学 |
| |
摘 要: | 朗读是组成小学语文教学课程的重要内容,也是学生需要通过语文课程的学习重点提高的一项能力。朗读是获取信息的最重要的途径,也是学生阶段增长知识的重要手段。良好的朗读能力,可以使学生在有限的时间内获得最有效的信息,促进学生学习效率的提高和学习能力的发展。所以,教师在小学语文课程教学中,应该重视对学生语文朗读能力的培养,通过积极地引导,使学生重视对朗读课程的学习。接下来,本文就对如何在小学语文课程教学中对学生进行有效的朗读指导进行简单探讨。
|
关 键 词: | 小学语文 朗读指导 课程教学 重要意义 有效策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|