| 理论自洽与实践自觉:新时代劳动教育课程建设的双向形塑 |
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| 引用本文： | 熊晴,朱德全.理论自洽与实践自觉:新时代劳动教育课程建设的双向形塑[J].课程.教材.教法,2021,41(12):109-114,121. |
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| 作者姓名： | 熊晴 朱德全 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学部,重庆400715 |
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| 摘 要： | 新时代劳动教育课程建设旨在实现理论自洽与实践自觉的辩证统一.在逻辑样态上,体现出从劳动到经验的劳动教育课程的演绎逻辑,政治—经济—文化投射下的归纳逻辑以及内嵌于学校的同构逻辑.在实践架构上,包括发展进阶的价值尺度、多维瞄准的要素尺度、一纵四横的结构尺度以及三位一体的功能尺度.因此,通过构建"跨界—划界"的思维场,明确"强教—重学"的教学位,打造"外缘—内生"的生态群,对新时代劳动教育课程建设进行双向形塑,弥合理论与实践的鸿沟.
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| 关 键 词： | 新时代 劳动教育 劳动教育课程 课程建设 |
Theoretical Self-consistency and Practical Self-consciousness:The Two-way Shaping of the Construction of Labor Education Curriculum in the New Era |
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| Xiong Qing,Zhu Dequan.Theoretical Self-consistency and Practical Self-consciousness:The Two-way Shaping of the Construction of Labor Education Curriculum in the New Era[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(12):109-114,121. |
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| Authors: | Xiong Qing Zhu Dequan |
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