| 我国劳动教育课程的发展历程、主要成就和实施方略 |
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| 引用本文： | 吕晓娟,李晓漪.我国劳动教育课程的发展历程、主要成就和实施方略[J].课程.教材.教法,2021,41(8):137-143. |
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| 作者姓名： | 吕晓娟 李晓漪 |
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| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,兰州730070 |
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| 摘 要： | 70多年来,我国劳动教育课程的发展经历了探索、特殊发展、革新、深化和新时代构建五个阶段.其成就主要表现为课程设置与教材开发成效显著,课程内容与社会历史发展结合紧密,课程人文性价值取向逐渐加强,"五育融合"发展的课程育人体系逐步构建.面对劳动教育课程实施中存在的问题,需要将劳动教育纳入课程育人的全过程,拓建劳动教育实践基地,融入学科课程教学内容,创新多样化的课程实施方式,建构劳动教育评价体系,以及植入劳动精神文化.
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| 关 键 词： | 劳动教育 劳动教育课程 实施方略 |
The Development History,Main Achievements and Implementation Strategies of Labor Education Curriculum in China |
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| Lü Xiaojuan,Li Xiaoyi.The Development History,Main Achievements and Implementation Strategies of Labor Education Curriculum in China[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(8):137-143. |
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| Authors: | Lü Xiaojuan Li Xiaoyi |
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