淡化课文内容分析，呈现和谐精彩课堂——《圆明园的毁灭》一课的教学与反思

新的课程理念强调阅读是读者与文本之间对话的过程。本课的教学力图在引导学生阅读的过程中，淡化（放弃）课文内容分析，利用文本提供的教学空间．最大限度地开发教学资源，调取出学生已有的知识积累、思想情感，对课文内容进行补充、拓展，与文本进行深入对话，构建出属于自己的文本意义，实现真正意义的阅读，在和谐的课堂中实现教学目标。