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| 快乐体验式教学,构建高效思品课 | |
| 引用本文： | 郑秀全.快乐体验式教学,构建高效思品课[J].教育艺术,2016(4):32-33. |
| 作者姓名： | 郑秀全 |
| 作者单位： | 福建省永春县呈祥中心小学 |
| 摘 要： | 小学思想品德课体验式教学的目的是将独立、自主、创新等精神融入到学生的意识中,打造具有激励性的教学氛围以刺激学生的情感爆发,凭借学生自我体验为主要学习方式,尽最大努力在师生互动的教学过程中,实现认知过程与情感体验的更好融合;塑造激情与明理的性格形成,让学生能够在体验过程中不断成长,从课文中体会到做人的道理,选择行为方式,落实"自我成长"。同时,在学习过程中学生们应该体会到快乐的源泉、道德向上的快乐、独立创造的 |
| 关 键 词： | 体验式教学 情感爆发 思品课 认知过程 主要学习方式 体验过程 思想品德 学习过程 选择行为 自我体验 |
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