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| 怎样激活学生的日记 | |
| 引用本文： | 贾巧玲.怎样激活学生的日记[J].小学语文教学,2002(3):30-31. |
| 作者姓名： | 贾巧玲 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过 :“兴趣是最好的老师。”写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件 ,是提高学生日记水平的心理保证 ,它能使学生变“苦记”为“乐记”,变“要我记”为“我要记”,从而使学生的个性特长得到充分发挥 ,使学生写得轻松、主动而富有创意 ,即使遇到困难 ,也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之 ,便会形成一种稳固的写日记兴趣——良好的日记习惯。近几年来 ,笔者努力在“兴趣日记”上下功夫 ,对所教班级的日记教学进行了大胆地探索与尝试。下面就此谈几点粗浅的体会 :一、教师环节1.反复激励 ,不断评价。教育心理学家西蒙兹指出 :“… |
| 关 键 词： | 小学 语文 日记教学 生活素材 摘抄日记 |
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