|
|||||
|
|
| 体育课堂教学中学生示范的误区与对策 | |
| 引用本文： | 孙建顺,李铮.体育课堂教学中学生示范的误区与对策[J].中国学校体育,2012(5):42-43. |
| 作者姓名： | 孙建顺 李铮 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区小河中心小学;北京学生活动管理中心 |
| 摘 要： | <正>示范是最常用的一种直观教学法。在体育教学中,安排学生示范,不仅有利于树立学习榜样,激发学生的学练兴趣,提高课堂教学效率,示范本身还是师生互动、生生互动的有效手段,也是检验学习成果的重要方式。然而,一些教师在教学理论认识上存在一些偏 |
| 关 键 词： | 学生示范 讲解与示范 优秀学生 体育教师 体育教学 直观教学法 课堂教学效率 教学效果 师生互动 误区 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |