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| 注重探究学习提高物理实验教学效率 | |
| 引用本文： | 张新凤.注重探究学习提高物理实验教学效率[J].数理化学习(高中版),2012(6):50-51. |
| 作者姓名： | 张新凤 |
| 作者单位： | 新疆石河子市第一中学 |
| 摘 要： | 物理学是一门以观察和实验的科学,实验教学则址物理教学的重要手段,通过实验观察使学生得到能力的提高.一、在教学中.通过把握过程而获得物理知识"探究学习"的第一个特点是学生自主地抓住自然的事物、现象,通过探究自然的过程而获得知识.这就是说,在教学中,教师要把握好"知识"与"过程"的关系,这二者究竟谁为重点的问题,是传统教育与"探究学习"的区别,所以在教学中正视探究自然的过程,将其列为重点,要通过过程的探究而获得知识.为达到真正获得知识的目的,必须注意以下几点:1.要善于通过实验来探究自然过程在物理学中,许多自然事物的本质属性要通过实验才能揭示.所以对于实验的宏观现象,对于实验中数据的变化,要善于分析,要透过现象看到本质;通过数 |
| 关 键 词： | 探究学习 物理教学 物理学 概念学习 培养学生 思维方法 自然事物 探究能力 物理实验 教学效率 |
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