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| 从“宁陕模式”看免费基础教育的可行性 | |
| 引用本文： | 张鸿,王艳霞.从“宁陕模式”看免费基础教育的可行性[J].教学与管理,2013(22):3-7. |
| 作者姓名： | 张鸿 王艳霞 |
| 作者单位： | 重庆市教育科学研究院;西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。它的目的是使每一个人都能够发挥自己的潜力、创造性和批判精神,以实现自己的抱负和获得幸福,并成为一个有益的公民和生产者,对所属的社会发展贡献力量。基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。我国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。2007年,我国农村全部免除义务教育阶段的学杂费,使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担;此外,我国 |
| 关 键 词： | 基础教育 义务教育法 学前教育 免费义务教育 宁陕 免费教育 可行性 教育改革 教育公平 高中阶段教育 |
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