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| 浅谈小学低年级数学活动的设计 | |
| 引用本文： | 张晓刚.浅谈小学低年级数学活动的设计[J].小学教学设计,2004(35). |
| 作者姓名： | 张晓刚 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 对于才跨进校门的一年级的学生来说,在学习过程中产生紧张的情绪是正常的,这就要求教师要在课堂教学中多设计一些轻松、欢快的数学活动,以拉近师生的距离,激发学生主动参与的兴趣。一、通过图片设计数学活动一年级的学生坐在教室里有新鲜的感觉,新环境、新教师、新伙伴、新的学习用具……一切都是新的,但也有胆怯的心理。如何能引导学生消除不利因素的干扰,激发起学习的兴趣呢?我觉得利用教材中的图片,设计一些数学活动是一个非常好的做法。图片对于学生来说是熟悉的,因为在幼儿园、家里,甚至在社区里都有许多他们熟悉的图片。我们可以充分… |
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