课堂教学如何把握学生猎奇探秘心理

哈佛大学校长在世界著名大学校长论坛上说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”可以说，好奇心是纯粹求知欲产生的原动力，人有了好奇心，才能主动去追求新知，探寻神奇的事物和现象；才能充满热情，兴致勃勃地汲取生活中隐藏起来的精彩。而对于未来之星——学生来说，更需要好奇心的灌溉。就教师教学而言，语文学科的课堂空间对学生猎奇探秘心理的展开尤为重要。