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| 创设有效教学情境的实践与思考 | |
| 引用本文： | 刘德宏.创设有效教学情境的实践与思考[J].小学数学教育,2012(10):17-18. |
| 作者姓名： | 刘德宏 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的已有知识和生活经验出发，创设生动有趣的教学情境，使学生通过观察、操作、猜想、推理、交流等活动，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣和学好数学的愿望。”因此，在教学实践中，教师要努力创设情境，密切数学与现实生活的联系，激发学生学习的主动... |
| 关 键 词： | 有效教学情境 教学实践 《数学课程标准》 数学教学 生活实际 生活经验 创设情境 现实生活 |