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| 浅析文言文阅读教学的平衡点 | |
| 引用本文： | 冯岚.浅析文言文阅读教学的平衡点[J].考试周刊,2015(5):17. |
| 作者姓名： | 冯岚 |
| 作者单位： | 苏州市第十六中学,江苏 苏州,215003 |
| 摘 要： | <正>文言文是中国古代通用的一种书面语言,在"五四"之前的千百年间一直占据重要的交际地位。现如今,如何在语文教学中,抓住文言文的精髓,彰显文言文的魅力,激发学生的学习兴趣,提高文言文教学效率呢?笔者认为,处理好文言、文章、文学、文化四者之间的平衡,是推行文言文教学课堂改革、解决现存文言文教学弊端的关键。一、文言是根基文言文言简意赅,底蕴深厚,韵味隽永,是中国历史文化长河中当之无愧的璀璨瑰宝。只是时隔久远,学生心中充满了 |
| 关 键 词： | 文言文阅读 课堂改革 书面语言 中国历史文化 教学效果 初中语文教材 祖国语言文字 整体感知 小石潭 承天寺 |
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