APOS理论指导下的初中数学概念课教学——以“直线、射线和线段”为例 |
| |
引用本文: | 王悦,马旭.APOS理论指导下的初中数学概念课教学——以“直线、射线和线段”为例[J].数学教学通讯,2023(14):10-13. |
| |
作者姓名: | 王悦 马旭 |
| |
作者单位: | 宁夏师范学院数学与计算机科学学院 |
| |
摘 要: | 数学概念是初中数学教学的重要内容,如何帮助学生正确理解数学概念是提高教学质量的重要环节之一.目前,概念教学侧重学生对数学概念的应用,弱化了学生推导数学概念的过程,忽略了学生理解数学概念的本质,切断了学生延伸数学概念,阻碍了学生学习数学概念背后的数学思想和方法.针对以上概念教学的弊端,文章基于APOS理论,研究如何有效帮助学生领悟数学思想,并提出了优化初中数学概念教学的策略.
|
关 键 词: | APOS理论 初中数学 概念教学 |
|
|