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| 基于深度学习的数学例题教学策略——以一道教材例题为例 | |
| 引用本文： | 朱敏敏.基于深度学习的数学例题教学策略——以一道教材例题为例[J].数学教学通讯,2023(20):84-86. |
| 作者姓名： | 朱敏敏 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区清华中学 |
| 摘 要： | 深度学习视角下的数学学习，不只是解题，还应探查知识背后的方法、思想，进而浸染数学的思维方式、理性精神.文章结合数学教材中的一道例题，从深度理解、深度体验、深度思维和深度评价四个方面，阐述了深度学习视角下数学例题教学的基本策略，这对学生深度理解知识、提升分析问题和解决问题的能力、促进思维能力的进阶提供了有益的启示. |
| 关 键 词： | 深度学习 数学例题 教学策略 |