应用型本科院校学生学习评价模式的思考与改革

随着素质教育向纵深推进及经济发展对人才培养的需求，迫切需要建立一个科学的学生学习评价模式。本文从考试内容、方式等方面对现行考试不利于能力和素质评价的状况进行了分析，提出了以“坚持一个原则，更新两个观念，注重三个结合”建立应用型本科院校学生学习评价模式的思路。