“大概念”视域下的单元整体教学 |
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引用本文: | 张建斌.“大概念”视域下的单元整体教学[J].数学教学通讯,2023(4):9-11. |
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作者姓名: | 张建斌 |
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作者单位: | 甘肃省镇原县南区小学 |
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摘 要: | “大概念”是单元整体教学的“DNA”,在设计、研发教学时,要以“大概念”为指导,将“大概念”贯穿于单元整体教学的始终。在小学数学教学中,教师要围绕“大概念”,从单元整体教学目标、教学内容等方面去展开,可借助“大问题”“主任务”等,加深学生数学学习的感受和体验,帮助学生开展有效的认知活动。
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关 键 词: | 大概念 单元整体教学 小学数学 |
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