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| 立足整式本质 拓展数学思维 | |
| 引用本文： | 周强.立足整式本质 拓展数学思维[J].数学教学通讯,2023(14):66-67+73. |
| 作者姓名： | 周强 |
| 作者单位： | 重庆市南开中学 |
| 基金项目： | 2020年重庆市教育科学“十三五”规划重点无经费课题“基于多尺度模型的突发事件背景下中学生爱国主义教育研究”（2020-07-203）； |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出了“代数式的推理”的要求，强调要让学生形成推理意识，了解代数推理.代数式的推理是中学数学教学的重点内容，也是重庆市中考数学的难点之一.代数的推理往往需要抓住内容本质，从内容的本质出发，去分析、归纳、总结、提炼.文章以2022年重庆市中考数学第12题为例，从不同的角度进行分析，寻求突破口，在实现一题多解的同时拓展学生的思维. |
| 关 键 词： | 一题多解 数学思维 核心素养 |