对"校园环境艺术化"的一点思考 |
| |
引用本文: | 董巍,程海霞.对"校园环境艺术化"的一点思考[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(5):139-141. |
| |
作者姓名: | 董巍 程海霞 |
| |
作者单位: | 1. 辽宁省基础教育教研培训中心,辽宁沈阳,110032 2. 石家庄学院音乐系,河北石家庄,050000 |
| |
摘 要: | 一、校园环境艺术化的含义以及它同校园美育、校园文化之间的关系教育、学校、校园本身就是一种文化现象,一种文化存在和文化行为,它既是人类成长、发展的重要文化环境,又是选择、聚合、传递与发展人类文化的重要手段和途径。从文化学的意义上说,教育的最终目的就是要把社会成员培养成为文化人并继承与发展人类文化。这一点也正是教育与文化、校园与文化相互沟通、相互融合之处。
|
关 键 词: | 环境艺术化 校园 文化现象 人类文化 文化环境 教育 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|