引导学生自由探究文本——高中语文《烈日暴雨下的祥子》教后谈 |
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引用本文: | 郭初阳,蔡朝阳.引导学生自由探究文本——高中语文《烈日暴雨下的祥子》教后谈[J].教育科学论坛,2004(12):39-39. |
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作者姓名: | 郭初阳 蔡朝阳 |
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摘 要: | 我以为郭初阳老师整堂课的设计可以叫做“似是而非““欲擒故纵“,前面俨然讨论自然环境跟人物命运关系,甚至用到了王国维和王夫之的论述,可是学习目的却在--祥子作为一个等级森严的社会里的底层人物,他的命运早已被注定了,任何挣扎都无济于事,这跟自然环境毫无瓜葛。
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关 键 词: | 高中语文 探究 祥子 导学 学生 老师 引导 人物命运 文本 王国维 |
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