解读教材需“以人为本” |
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引用本文: | 芮建民.解读教材需“以人为本”[J].语文天地,2011(24):39-40. |
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作者姓名: | 芮建民 |
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作者单位: | 江苏省常州市新北区吕墅中学; |
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摘 要: | 语文文本教材是学生最基本的语文读物,语文基础知识的来源,是学生学习的有效凭借,更是学生思想熏陶、思维和语言训练、语文素养形成的典型范本。很多时候,在一个个美丽的文本背后,在一个个灵动的字符背后,站立着一个个鲜活的"人"。这些"人"用奇妙的思想,在个性和共性中穿梭,引导我们在纷杂的文字内容中找出正确理解文本的有效途径。
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关 键 词: | 文本 学生学习 解读 教材 正确理解 语文素养 语文基础知识 教师 语言训练 阅读 |
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