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管理,在艺术的细节中升层——浅谈学校管理中的激励艺术
引用本文:施占峰.管理,在艺术的细节中升层——浅谈学校管理中的激励艺术[J].现代教育管理与教学,2007(6):28-29.
作者姓名:施占峰
作者单位:江苏省灌云县光裕中学,灌云222006
摘    要:管理心理学告诉我们,人们的学习和工作绩效取决于他们的能力和激励水平(即人们积极性的高低),用公式表示为:工作绩效=能力×激励。由此可见,要使每位教师充分地发挥他们的才能,发挥他们在工作中的主动性、创造性,使他们保持高昂的情绪和强大的精神动力,去实现好学校规定的教学任务和目标,校领导在学校管理中就应经常采用多种方法去激发教师的积极性,因为积极性是发挥潜能的原动力。

关 键 词:学校管理  激励水平  艺术  工作绩效  管理心理学  精神动力  教学任务  极性
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