| 信息技术助推语文课堂教学 |
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| 引用本文： | 卿雪艳.信息技术助推语文课堂教学[J].教育信息技术,2009(2):30-30. |
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| 作者姓名： | 卿雪艳 |
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| 作者单位： | 湖南省东安县仪器电教站 |
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| 摘 要： | 国家《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。信息技术与语文学科课程整合是指将信息技术融入教学系统各要素中，使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体等。当前，“课程整合”的教学模式已经成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，而这种新型教学模式的核心，在于如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性，使学生在学习过程中成为主要“演员”，老师则成为课堂教学的“导演”。那么，怎样运用信息技术优化课堂教学结构，提高45分钟的教学效率，减轻教与学的负担。培养学生自主学习的能力？为此，笔者在教学中也进行了“信息技术和语文学科整合”的尝试。
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| 关 键 词： | 课堂教学结构 信息技术 《基础教育课程改革纲要（试行）》 语文 助推 课程整合 教育教学改革 教学模式 |
Information Technology Propelled Chinese Teaching |
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| Qing Xueyan.Information Technology Propelled Chinese Teaching[J].Educational Information Technology,2009(2):30-30. |
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| Authors: | Qing Xueyan |
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| Keywords: | |
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