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自主预习,助力农村高中化学高效课堂
作者单位:
;1.甘肃通渭县第二中学
摘 要:
在农村高中,学生化学学习成效低,化学学困生比例大,严重制约着学生的全面发展。学困生的主要特征是课堂接受能力差,自主学习意识不强。课前预习能有效提高学困生的自主学习意识和能力,改善课堂氛围,增强课堂学习效果,提升学习成效,促进农村教育教学的发展。
关 键 词:
课前预习
高效课堂
学习效果
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