西部高校服务乡村振兴的困境、成因及路径优化——以云南省为例

服务乡村振兴既是西部高校的时代使命，也是推动其内涵式发展的历史契机。借鉴专业认证的反向设计、正向施工理念，以乡村振兴五维度对高等教育需求为导向，发现西部高校服务乡村振兴的理念、方式、成效均未及社会预期，并由此分析其参与乡村振兴的认知、动机、能力方面存在的诸多制约因素。基于适切性、互利性和系统性原则，推导出西部高校为提高满足乡村振兴需求的能力可以采取的多样化变革举措。如此逻辑梳理有利于找准西部高校资源与乡村振兴需求的结合点，对提高西部高校服务乡村振兴能力和其自身内涵发展具有现实意义。