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高职“C#程序设计”课程教学的若干改进建议
摘 要:
针对《C#程序设计》高职教学目前存在的一些问题提出若干改进方法。实践表明,"教学做一体"的教学模式,"项目导向,任务驱动"的教法,分组讨论开发的学法和集中评价环节充分以学生为主体,有效提高了学生的编程能力,交流沟通能力和团队合作能力。
关 键 词:
C#程序设计课程
教学方法
教学主体
集中评价环节
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