构建“双师素质”教师培养长效机制的探索与实践

随着我国高职教育的迅速发展，高职院校师资不适应教学要求问题已成为制约高职教育发展的瓶颈。搞好“双师素质”教师队伍的建设，是提高高职院校办学质量、实现高职教育培养目标的关键。本文分析我国高职院校教师队伍培养机制及其不足，提出应建立校企合作基础上的“双师素质”教师培养长效机制，并在实践中作出有益的探索。